La pandemia de coronavirus parece estar quedando atrás desde lo epidemiológico, con menos casos y muertes cada día, y más aperturas globales, pero es indudable que ha dejado huellas, sobre todo, en lo que respecta a la educación y las clases presenciales perdidas.
El pasado miércoles 2 de marzo más de 12 millones de estudiantes iniciaron el ciclo lectivo en 22 provincias (la Ciudad de Buenos Aires y Mendoza ya habían comenzado antes) con presencialidad plena, lo que es un buen augurio.
En las 66° Jornadas Federales de Gestión Educativa que se desarrollaron el 22 y 23 de febrero de manera virtual, se reflexionó acerca de una educación para Ciudadanía Mundial, los escenarios Pospandemia, la realidad con la que nos encontramos, los riesgos y las propuestas para el ciclo lectivo.
Participaron de estas diversos funcionarios nacionales y provinciales ligados a la educación, la Asociación de Entidades Educativas Privadas Argentinas (ADEEPRA), donde se concluyó que este 2022, en cuestiones de educación, no será sencillo.
Si bien en muchos casos se pudo lograr la continuidad pedagógica, merced del gran esfuerzo de todos los implicados, igualmente muchos chicos han quedado afuera de las aulas por temas que atraviesan problemáticas nacionales. Por lo que este año debe ser una oportunidad para recuperar aquello que fue perdido.
Como primera instancia, este ciclo lectivo debe ser reparador, de recuperación de aprendizaje, para que los chicos retomen los procesos de socialización que perdieron durante la pandemia.
Se suele confundir la instrucción con la educación, pero la educación supone de ética, de los valores del hombre, de ese profesional que no va a hacer algo para beneficio propio olvidándose de los otros.
La instrucción es imprescindible para salir de esta crisis, pero no alcanza para educar a las nuevas generaciones. Mientras exista en el mundo un solo ciudadano que no acceda a una educación de calidad, nuestra tarea va a estar inconclusa.
Edgardo Néstor De Vincenzi es presidente de la Confederación Mundial de Educación (COMED).
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